1 июля 2011 года в здании Министерства образования и науки РФ состоялся круглый стол «Развитие системы высшего профессионального образования как важнейший фактор научно-технологической модернизации России».
«Модернизацию образования проводить необходимо, но быстро это сделать не получится. Демонстрации и протесты у здания Министерства образования не помогут.» - Андрей Троицкий, заместитель Председателя РСМ.
Действительно, темы об актуальности качества образования в этот день поднимались часто, мнений было множество.
Участниками круглого стола стали руководители и активисты общественных объединений, работающие с молодежью, представители СМИ, сотрудники высших учебных заведений России, представители студенческих советов и профсоюзных организаций студентов и др.
Президиум возглавляли Татьяна Давыденко - директор департамента профессионального образования Минобрнауки России, Татьяна Бархатова – заместитель руководителя Рособрнадзора России.
Программа круглого стола предусматривала проведение нескольких блоков. В начале дискуссии обсудили основные направления государственной политики в части развития системы высшего образования. Последующие 2 обсуждения: «Роль студенческих организаций в процессе развития системы высшего профессионального образования» и «Первоочередные задачи по развитию системы высшего профессионального образования» затронули уже вопросы качества образования.
Выступающие сходились во мнениях о том, что на сегодняшний день вузы зачастую не готовы давать конкурентоспособные знания студентам, что приводит к низкой заинтересованности работодателей в таких кадрах.
«Стоит сложная задача – создать обучающийся коллектив. И помощь в адаптации должен оказать Студенческий Совет. Это повлияет на успеваемость, и, как следствие, повысится качество образования», - считает представитель Совета ректоров РФ.
Залог успешного обучения и повышения качества образования – привлечение в учебный процесс самих работодателей.
Российский Союз Молодежи на встрече представлял заместитель Председателя Андрей Троицкий: «У РСМ есть методики повышения качества образования: в прошлом году завершился Всероссийский конкурс по профессиональной адаптации выпускников к послевузовской среде, во многих вузах действует система кураторов групп, ведется рейтинг студентов, проводится дополнительное обучение студентов различным навыкам, представители студенческих советов входят в состав Ученого совета и различных комиссий в вузах. Необходимо создавать многоуровневые экспертные площадки – начиная от вуза и заканчивая межрегиональными студенческими лагерями-семинарами, которые традиционно проходят по всей России.»